تاریخ تحصیل کودکان دهقان در روسیه را می توان به دو مرحله تقسیم کرد: قبل از قرن 18 و بعد از آن ، از آنجا که در این قرن دهقانان در مدرسه پذیرفته شدند. تا آن لحظه ، آموزش برای فرزندان دهقان ، و حتی بیشتر از آن برای رعیت ، به سادگی در دسترس نبود.
آموزش دهقانان تا قرن هجدهم
تا قرن هجدهم ، تحصیلات دهقانان در خانواده صورت می گرفت. به طور دقیق تر ، بزرگسالان به عنوان مثال به کودکان آموزش می دهند. کودکان به طور مساوی با بزرگسالان در رویدادهای مختلف در روستا شرکت می کردند ، حتی اغلب در کارهای میدانی شرکت می کردند. با این حال ، فرم های خاصی از آموزش برای نسل جوان نیز وجود داشت. بنابراین ، به عنوان مثال ، کوچکترین ها از طریق بازی آموخته اند.
هدف از بازی های دختران آمادگی برای انجام وظایف زنان در خانواده بود: تجهیز خانه برای عروسک ها ، پختن غذا ، چرخاندن ، دوختن لباس ، لباسشویی و حتی پرورش باغ سبزیجات خود. پسران بازی های خارج از منزل را با هدف ایجاد استقامت ، قدرت و قدرت مرد انجام می دادند.
علاوه بر این ، از همان سنین کودکی ، عشق به وطن ، میهن به کودکان تزریق می شد. برای این منظور ، حماسه های زیادی به کودکان گفته می شد ، ترانه های تاریخی خوانده می شد. در نتیجه ، بزرگترها امیدوار بودند که ایده عدم امکان انصراف از آداب و رسوم روسیه و قوانین اجدادشان را به کودکان القا کنند. با این حال ، داستان های تاریخی در خدمت دستیابی به یک هدف آموزشی دیگر بودند - پرورش احترام برای نسل قدیمی.
و البته ، نه تنها در گفتار ، بلکه در عمل نیز والدین و همه ساکنان جامعه در ابراز مهربانی و رحمت از نسل جوان الگوی خود هستند. طبق قوانین ناگفته زندگی دهقانی ، باید به همه نیازمندان کمک می شد.
آموزش دهقانان پس از قرن هجدهم
طبق داده های تاریخی ، در سال 1786 منشور مدارس دولتی صادر شد ، این اجازه را به کودکان دهقان داد تا آموزش ببینند. برای این منظور ، ساخت مدارس در شهرهای استانی و منطقه ای روسیه آغاز شد. وظیفه اصلی این گونه م institutionsسسات آموزش سوادآموزی و آموزش کارمندان برای نهادهای مختلف حاکم بر دهقانان بود.
غالباً مدارس کلیساها افتتاح می شدند که در آنها کشیش ها و شماس ها به عنوان معلم عمل می کردند. بنابراین ، برنامه درسی فقط شامل دروس ابتدایی بود: خواندن ، خوشنویسی و قانون خدا. این مدرسه عمدتا توسط پسران و بیشتر در فصل سرد که کار میدانی به پایان رسیده بود ، تحصیل می کردند. دختران در مدرسه بسیار کم بودند ، بیشتر آنها در خانه می ماندند و فقط در مورد کارهای خانه یاد می گرفتند.
در نتیجه ، علی رغم نوآوری ، بیشتر مردم این روستا بی سواد بودند. با این حال ، در بیشتر روستاها و شهرها ، همه چیز با ظهور قدرت شوروی تغییر کرد. از آنجا که در این زمان بود که یک برنامه گسترده برای از بین بردن بی سوادی در حال گسترش بود: اکنون بزرگسالان و کودکان هر دو پشت میز می نشینند. در سال 1949 ، اتحاد جماهیر شوروی تحصیلات اجباری هفت ساله و سپس هشت و سرانجام 9 ساله را آغاز کرد.
