بشریت دانش زیادی را جمع آوری کرده است. انتقال آنها همیشه از معلم به دانش آموز انجام می شود ، حتی اگر کتاب ها و سایر حامل های اطلاعات به عنوان واسطه در این روند عمل کنند. برای بسیاری از افراد ، کسب دانش ارتباط نزدیکی با مفهوم مدرسه دارد.
دستورالعمل ها
مرحله 1
مدرسه چیست؟ اول از همه ، این جایی است که فرد دانش می گیرد. شناخته شده است که مدارس از قبل پنج تا شش هزار سال پیش در چین وجود داشته اند. اصطلاح "مدرسه" خود از یونانی به عنوان "اوقات فراغت ، گذراندن اوقات فراغت" ترجمه شده است. نظریه ای وجود دارد که طبق آن اولین مدارس به عنوان مکانی سازمان یافته اند که افراد قادر به کار فعال نمی توانند از طریق آن ارتباط برقرار کنند. یعنی پیرمردها و بچه ها. در روند ارتباطات ، افراد مسن دانش خود را به کودکان منتقل می کردند ؛ با گذشت زمان ، این روش انتقال دانش به اصلی ترین روش تبدیل شد. و مهم نیست که چطور نام م institutionsسسات آموزشی تغییر کند ، خواه مدارس فنی باشد ، هم مسسه یا دانشگاه ، در اصل آنها باقی مانده اند و همان مدارس مشابه هستند - مکانی که مردم از آن دانش می گیرند.
گام 2
علی رغم این واقعیت که در ابتدا اصطلاح "مدرسه" دقیقاً به معنای یک م institutionسسه آموزشی بود ، با گذشت زمان ادراک آن به طور گسترده تری آغاز شد. این مدرسه شروع به فراخوانی رهنمودهای علمی و فلسفی نزدیک با نام بنیانگذار آنها ، جوهر یا مکان ظهور آنها کرد. به عنوان مثال ، مکاتب فیثاغورث را می توان در میان مکاتب تفکیکی تشخیص داد - آنها را فیثاغورس و شاگردانش توسعه داده اند. سوفیست - نمایندگان برجسته آن پروتاگوراس ، پرودیکوس ، هیپیاس ، گورگیاس بودند. رواقی گرایی ، که آموخت همیشه برای آزمایش ها آماده باشد. یک دانشجوی مکتبی که سوالات الهیات را مطالعه کرد. همچنین می توانید فلسفه کلاسیک آلمان ، ماتریالیسم ، انسان شناسی ، غیر خردگرایی ، فرویدیسم و نئو فرویدیسم ، اگزیستانسیالیسم را یادداشت کنید … مکاتب فلسفی بسیار متنوع هستند ، هر یک از آنها بر اساس گزاره های خاصی بنا شده اند و نمایندگان روشن خود را دارند.
مرحله 3
با مکاتب علمی ، همه چیز بسیار ساده تر است ، نظیر س inالات فلسفه ، پراکندگی نظرات و قضاوت ها وجود ندارد. اما نکات مشترکی نیز وجود دارد - به طور خاص ، این نام با نام شخصی که آن را تأسیس کرده است ، مکانی که کارهای اصلی تحقیق در آن انجام می شود ، یا با نام جهت علمی به مدرسه داده می شود. به عنوان مثال ، در فیزیک ، مدارس علمی A. F. Ioffe ، L. D. Landau ، P. L. Kapitsa شهرت جهانی پیدا کردند. در علوم دیگر کمتر مدرسه مشهوری وجود دارد. برای یک دانشمند جوان ، در هر زمینه ای که فعالیت کند ، یکی از مهمترین موضوعات ، انتخاب دانشکده علمی است.
مرحله 4
اصطلاح "مدرسه" گاهی اوقات در زمینه ای مورد استفاده قرار می گیرد که ارتباط مستقیمی با م institutionsسسات آموزشی ندارد. "ارتش یک مدرسه خوب است" ، "مدرسه زندگی" - این عبارات کوتاه بسیار جالب و معنی دار به نظر می رسند. برای یک جوان ، ارتش به یکی از اولین آزمایش های جدی تبدیل می شود. زندگی بیشتر ، درسهای ارزشمندی می دهد ، شخصیت و جهان بینی یک شخص را شکل می دهد.
مرحله 5
مدرسه هرچه باشد ، ماهیت آن همیشه بدون تغییر باقی می ماند - آموزش ، انتقال دانش. و این دانش دائماً به روز می شود ، زیرا هر نسلی از مردم سهم بسیار ارزشمند خود را در آن دارند.
